الأخ على الوكيلي : بعد تهنئتكم بالعيد الذي نتمنى أن يكون سعيدا، أعود فأقول بأنني قرأت إدراجك لمرات عديدة، استوعبت من خلالها الرسائل الواضحة التي أرسلتها مباشرة إلي أشخاص لايهمهم شيء من هذا الوطن سوي عائدات مشاريعهم، ومناصبهم العلياالتي يتهافتون على الحصول عليها كما الأطفال.
فأزمة التعليم ببلادنا خطط لها مباشرة بعد الاستقال من طرف أناس عديمي التجربة، قليلي الخبرة، وبدأ التنفيذ الفعلي لها في بداية السبعينات، وبدأت نتائجها تحصد في بداية الثمانيات، حيث ساهم في تنفيذها رجال التربية أنفسهم قبل رجال السياسية سواء عن وعي أو بدونه، علما أن مجال التربية عرف اختراقا كبيرا من طرف وزارة الداخلية خلال عقود السبعينات والثمانينات،حتى أصبحت هى الوزارة الوصية على التعليم دون منازع، ومن هنا استطاعت تنفيذ مخطط التضييق المباشرعلى المدرسة العمومية وبكل سهوله، بتغيير المناهج، وحذف بعض المواد الحية، وابتكار بعض المواد الجديدة لتخدم المرحلة، وإلحاق كل من هب ودب بحقل التعليم من مخبرين وجواسيس، وهكذا حتى تم تحطيم سمعتها، أمام أنظار جميع الفاعلين التربويين الذين كانوا غالبا ما يكتفون بالاحتجاجات المشبوهة التي لاتنفي مساهمتهم في صنع ذلك الواقع.
لقد ساهم رجال ونساء التعليم (وإن لم يكونوا جميعهم)
في اندحار التعليم العمومي، بعد ان استسلموا، وقدموا فلذات أكبادهم قربانا لنحره، وإنجاح المخطط الطبقي الذي صنعته الدولة بدهائها من أجل أن تقلم أظافر رجال التعليم العمومي(الضاصرين) والذين كانوا يزعجونها بالاضرابات والاحتجاجات المطلبية في كل حين.
لذلك فلا غرابة أن تكون نتائج تعليمنا المغربي بتلك الاوصاف التي تشرفت بطرحها من خلال إدراجك المتميز والذي أشكرك على طرحه متمنيا أن يطلع عليه معظم العاملين في حقل التعليم.
هذه رؤية مدون سككي أتمني أن تكون قريبة من فكرة موضوعك.
وتحية لك.

في جل المدن المغربية خاصة في الأحياء الراقية أو المتوسطة أقفلت وزارة التربية أغلب المدارس الابتدائية أو حولتها إلى ملحقات إدارية، والآن بدأ الأمر نفسه مع الإعداديات، مما يظهر نفور المغاربة من التعليم العمومي الذي فقد جودته، بسبب العموامل التي تفضلت بذكرها. لكن لنفترض أن المغرب أصابته أزمة اقتصادية نقلت الطبقات المتوسطة إلى الفقر المذقع ، أين سيدرس أبناء هذه الطبقات؟
تحيتي لك

تقبل الله طاعتكم وأعاد عليكم الايام بخير…..عيد فطر سعيد

السلام عليكم و عيد مبارك سعيد.
مصيبة تعليمنا أنه ابتلي بمسؤولين لا يفكرون في الإصلاح إلا من خلال ثقافة أجنبية.و أنتم تعلمون ما للتربية من خصوصيات محلية،و كأن ثقافتنا و تراثنا لا يليق بهما أن يكونا أساسا للإصلاح.إن المرء ليحزن عندما يرى ـ بعد مرور أكثر من خمسين سنة على استقلال المغرب ـ أن الأمية لا زالت في تصاعد،و أن حال التعليم لا زال على النحو الذي يعرفه الجميع.
تحياتي أخي علي.